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教育
科學教育月刊
200205 (249期)
科學教育月刊
Science Education Monthly
200205 (249期)期所有篇
科學教育的系統觀
數學解題中「無到有」的感覺
循環數列的一般項公式——一個數學問題研究的例子
中學生物實驗活體的採集與培養
變化萬千的變星
2002年台北地區國中升科學創意競賽題目
中學生通訊解題第十八期題目與參考解答
利用簡易的器材測量露點溫度
創意教學與模組
以管窺天
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