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第一篇是現任中華大學校長暨臺灣高鐵公司前任董事長劉維琪教授在2020年HD年會的專題演講逐字稿，講座題目為〈習慣領域開發我的智慧〉。劉校長從他四十年前透過習慣領域和我結緣的故事，娓娓道來習慣領域如何影響他在擔任臺灣高鐵公司董事長時面對的挑戰與所進行的決策思維。這是一篇將HD真實應用在公司管理與實務上的精彩演講逐字稿，相當值得大家仔細閱讀。
第二篇是國立臺東大學教育學系李偉俊教授的〈基於習慣領域和美塔學的跨領域創新傳播行動研究〉。本篇的研究目的在探討應用習慣領域和美塔學雙理論於跨領域的創新傳播方式，以為臺灣生態保育工作的創新傳播做出良善美好貢獻，進而引發正向的蝴蝶效應。本研究的建議為應用習慣領域和美塔學雙理論於跨領域研究所提出的跨域創新傳播和異業結盟雙模式，有助於計畫實踐與產出良善成果，而習慣領域三大工具箱和美塔學三面九項內涵有利於建構後續具體且可執行之行動方案。此篇可說是結合HD和美塔學理論在跨領域創新傳播研究上的一篇好文章。
第三篇是國立中山大學政治學研究所劉正山教授的〈習慣領域與零極限〉。本篇文章從探討電網概念是習慣領域學說的核心外，如何調節、轉變或形塑自己的電網，決定了自己的習慣領域是否能轉變或擴充的關鍵。再進而論述零極限或是「歐荷波諾波諾」是另一個強調電網概念的修心方法並討論兩者同異以及互補之處，然後指出如何善用這兩個學說的方法以相互增強效果，解除自己與他人的痛苦與煩惱。其評析內容與結果非常精彩，值得各位仔細閱讀。
第四篇是國立東華大學教育與潛能開發學系博士候選人、聖母醫護管理專科學校通識教育中心兼任講師胡祖櫻老師的〈從習慣領域理論探討運用正念靜坐改變負面電網〉。本篇研究嘗試以警覺是智慧的開端，深入探討運用正念靜坐，覺察強而有力的負面電網，從而消除負面電網，以便更順利地改善習慣領域，達到成功人生。論述內容非常精彩且有創意，值得各位仔細閱讀。
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