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中國電化教育
201304 (315期)
中國電化教育
China Educational Technology
201304 (315期)期所有篇
“农远工程”百校五年调查与绩效分析
信息技术与中学语文课程的整合:基于课程结构要素视角
Integration of IT and Middle School Chinese Courses:Based on the Perspective of Course Structure Elements
公民教育与媒介素养教育的相关性研究
初中学生信息素养跨国比较研究
The International Comparison Study of Junior Middle School Students’ Information Literacy
国际视野下的远程学生支持服务——访谈远程教育专家贝纳雷特·罗宾逊教授
Study on Distance Education Support Services From International Perspective
在行动研究中成长——“应用型课题”促进教师实践能力发展的实践与反思
基于ARCS的分布式虚拟教学中的学习动机设计探究
Motivation Designing in the Distributed Virtual Learning Environment Based on ARCS Model
基于中学生地理空间概念建构的Google Earth运用策略
基于互动微格平台的师范生课堂调控能力训练研究
基于任务的引领式协作学习环境的构建与实践
基于信息共享的校长信息化领导力评价指标体系研究
Information Sharing-based Evaluation Indicators of Schoolmaster’s Information Technology Leadership
基于分层目标的网络课程的设计与实现——以“大学计算机基础”网络课程为例
基于联通理论的外语移动学习平台的设计与研究
A Research and Design of Foreign Language Mobile Learning Platform Based on Connectivism
学习科学视域中面向深度学习的信息化教学方式变革
Transformation of IT-based Instruction Method towards Deep Learning
微视频课程:演变、定位与应用领域
Micro-Video Course:Evolution%2C Orientation and Application Domain
打谱软件在“合唱与指挥”教学改革中的研究与实践
教师培训中的教师学习特征分析
Learning Characteristics of Teachers in the Teacher Training
日本小学教师ICT活用指导力研究及启示——基于日本文部科学省《小学学习指导纲要说明》的统计分析
ICT Usage Guide and Its Implications for Japanese Elementary School Teachers
美国9所院校教育技术学专业课程内容研究
Study on the Course Content of the Educational Technology Program in Nine American Universities
计算机建模在教学评价中的应用研究
Using Computer-based Modeling for Teaching and Learning Assessment
面向体验学习的未来课堂设计*——基于改进的PST框架
The Design of Experiential Learning-Oriented Future Classroom Based on the Modified PST Framework
高校教育信息技术设备效能提升策略研究
高等师范院校职前教师教育技术能力的培养模式与实施策略探究
The Research on the Training Mode and Implementation Strategy of Pre-Service Teacher’s Educational Technology Ability
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