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序號	篇名	作者	刊期	DOI
10311	規訓權力的實踐─以教師專業發展評鑑為分析對象	李孟倫	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492013120602003
10312	從教師專業發展評鑑探究國中教師專業學習社群之成效：以高雄市為例	馮莉雅	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492013120602004
10313	進修教師在問題引導學習取向課程中的學習經驗	黃永和	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492013120602005
10314	國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例	黃建翔、吳清山	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492013120602006
10315	中部地區幼兒教師參與學士後在職進修與教師專業發展之調查研究	蔣姿儀、林亞萱	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492013120602007
10316	族群發展導向積極賦權行動與原住民族	陳張培倫	政治與社會哲學評論	10.3966/168451532013120047001
10317	從審議民主到後國族民主：哈伯馬斯民主理論的發展與反思	陳閔翔、黃瑞祺	政治與社會哲學評論	10.3966/168451532013120047002
10318	人格權威與政治秩序的形成：論權威與權力之區分在Carl Schmitt秩序理論與民主理論中的意義	鍾芳樺	政治與社會哲學評論	10.3966/168451532013120047003
10319	徐忠雄的「種族計畫」：《美國人兮》中的解構與建構	何文敬	英美文學評論	10.3966/102428562013120023001
10320	崔維新《紙影：唐人街的童年時光》的記憶與再現	劉芳礽	英美文學評論	10.3966/102428562013120023002
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