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| 篇名 | 隱喻與想像――關於民法鑑定式案例教學的思考 |
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| 作者 | 婁愛華 |
| 中文摘要 | 以概念精細化、分析體系化、報告程式化面貌出場的鑑定式案例分析，具備論述虛擬化、分析情境化、體系多樣化的特點。虛擬化隱喻了鑑定式與「爭鳴的法」可以兼容，情境化隱喻了鑑定式分析以人為中心、並超越部門法歷史局限的可能，體系多樣化隱喻了中國法主體性及創造性的空間。基於上述隱喻，可以想像鑑定式的另一種面貌。法學教育應以品格養成為先，以技術訓練為後。 |
| 起訖頁 | 34-44 |
| 關鍵詞 | 鑑定式、案例、法學教育 |
| 刊名 | 燕大法學教室 |
| 出版單位 | 元照出版公司 |
| 期數 | 202106 (2期) |
| DOI | 10.3966/27096645202 複製DOI DOI申請 |
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