國小教師道德心理歷程模式：以逆境回應與關係誠信為中介變項

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篇名	國小教師道德心理歷程模式：以逆境回應與關係誠信為中介變項
並列篇名	A Structural Model of Elementary School Teachers' Moral-Psychological Processes: Mediating Roles of Adversity Response and Relational Integrity Abstract
作者	劉淑君、楊淑晴
起訖頁	001-045
關鍵詞	他人導向道德傷害、目標價值、逆境回應、相對道德意識、道德復原力、關係誠信
刊名	教育學刊
期數	202606 (66期)
出版單位	國立高雄師範大學教育學系
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