少子化趨勢帶來的教育現場新契機

從2020 年開始，臺灣人口出現了「生不如死」的死亡交叉，也就是死亡人數超過出生人數。依據內政部人口統計數據，2020 年臺灣國內的出生數為16 萬1,288 人、死亡數為17 萬3,156 人；2021 年出生數為15 萬7,019 人、死亡數為18 萬3,732 人；然而到了2022 年，全國新生兒的出生數僅為13 萬7,413 人、死亡數為20 萬7,230 人，人口一年比一年少。無論政府或學者如何大力疾呼甚至祭出生育補助等利多措施，卻仍未見生育率提升，反而持續下降來到最低，顯見少子化已經是抵擋不住的洪流。面對少子化的校園，每位學生都是未來社會上的重要一員，沒有一個可以被放棄，學校應精準掌握每位學生學習的起點與需求，透過多元適性的學習，讓學生不再習得無助，而能逐步克服因文化不利、原生家庭刺激不足等環境條件帶來的學習弱勢，提升學生的自我期許、建立自信，進而多元展能。