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SDGs實踐於小學校園
作者 鄭雅娟
中文摘要
高雄市左營區新上國小坐落於愛河上游的河堤社區。學校的校訂課程以學校願景為主軸—「創新、美感、活力、人文」,進而發展出校訂課程架構—「新閱生活、新心向榮、新動時刻、新異文化」。此外,校訂課程也連結聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)。例如,「新食主義」和SDG 2「消除飢餓」有關、「走出臺灣放眼世界」連結SDG17 多元夥伴關係,以及「理財達人」呼應SDG 1 終結貧窮,足見新上國小是具備永續經營理念的學校。新上國小的校訂課程連結SDGs,由教務處研發組帶領學校各學年探討課程架構,逐年編修與實踐課程,讓課程更精進。每學期末各學年會進行課程評鑑與分享,讓課程的發展臻於完善。學校的行政處室也積極辦理各項永續發展的活動,讓SDGs 實踐於小學校園。
起訖頁 038-042
關鍵詞 SDGs多元夥伴關係消除飢餓終結貧窮理財達人食農教育新食主義氣候行動太陽能板閱讀動物世界歌謠任我行性平教育兒童受教權表意權參與權被保護權隱私權身分平等權校園霸凌東南亞文化多元文化國際日小學校園
刊名 師友雙月刊  
期數 202306 (639期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 以終為始:SDGs融入課程之教學案例
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