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教育
師友雙月刊
202207 (633期)
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篇名
中小學遠距混成教學模式應用之初探
作者
薛慶友
中文摘要
2019 年新型冠狀病毒（Coronavirus disease, COVID-19）肆虐全球，伴隨病毒的不斷變異，疫情發展兩年多來，至今仍未停歇，導致各行各業的運作均深受其影響。以教育來說，我國2021 年5 月三級防疫警戒期間，政府即宣布各級學校停止到校上課，秉持「停課不停學」的原則，遠距教學（distance education）頓時成為實體教學重要的取替方式之一。
起訖頁
026-031
關鍵詞
混成教學
、
新型冠狀病毒
、
停課不停學
、
遠距教學
、
Distance Education
、
Omicron
、
同步
、
非同步
、
翻轉教室
、
自主學習
、
合作學習
、
因材網
、
均一教育平臺
、
預習筆記
、
成人教育
、
學習吧
、
閱讀測驗
、
小壁虎老師閱讀認證
、
字音字形字義
、
閱讀理解
、
口語表達
、
批判思考
、
myViewBoard
、
小組協作
、
腦力激盪
、
E-Learning
、
單向溝通
、
學習倦怠
刊名
師友雙月刊
期數
202207 (633期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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直播不是唯一解——優雅遠距私播課
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後疫情變革，教育局引領學校邁向智慧校園
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