北部某地區低年級國小學童家長協助孩童視力保健行為與學童近視之相關性

The Relationships between Parents’ Assisting Behaviorsin Vision Health and Myopia in Children in First andSecond Grade

目的：分析低年級學童家長之注意與監督學童視力保健行為對學童近視的影響。方法：採橫斷性調查（cross-sectional survey）法，以方便取樣方式針對九十八學年度第一學期，就讀於北部某地區健康促進學校學校視力保健效群之四所國民小學之一、二年級學童，共計回收482份問卷，實得401份有效問卷，有效回收率83.20％。資料以描述性統計、卡方分析以及邏輯式回歸分析。結果：學童家長在監督學童用眼姿勢上執行率最佳，但在用眼是否休息上較易忽略。家長在「配合學校視力篩檢結果，帶孩子至眼科醫療院所進行復檢或矯治」、「孩子看書或做作業時，保持35公分以上的距離」即「平日多輕鬆遠眺休息，放假期間多到戶外運動、活動」上的監督行為對學童近視呈現顯著預測力。結論：家長平日能注意低年級學童之視力保健行為，並能監督其行為的執行對於預防近視有重要影響。