以線上解謎與影片教學探討國中電學概念的學習成效及比較研究

科學教育中的「電學」概念屬於抽象且複雜，學生理解此領域常需簡化及模型化處理，以提升對抽象概念的認知。線上解謎通過不同的模式（如翻轉教學、線上遊戲等），有助於將複雜的知識轉化為學生可以理解及應用的形式，從而增強其自主學習能力。本研究設計了線上解謎及影片教學兩種介入方式，探討其對「電學概念」主題的學習成效。研究結果顯示，相較於影片教學，線上解謎可顯著提升學生的學習成效。本研究旨在提供科學教育新的教學策略，以豐富學習方法的多樣性及有效性。