深耕未來：課程共力、動能永續與系統翻轉

本期以學校改進和引領新課綱轉化為題，收錄我國高中過去十年的發展與持續精進的經驗，其中以高中優質化輔助方案以及前導學校計畫尤其重要，透過系統性與連貫性的策略引導，協助學校組織學習、課程創新與教學活化，因而可於108學年度順利銜接十二年國教的課綱轉化工作。本期收錄了高中優質化與前導學校推動的學術與實務論文，除了提供學校改進的深入觀察與討論，也揭示了由上而下的政策引導和由下而上的系統翻轉路徑，同時，記錄了高中教育工作者十年來的網絡化專業行動與認同，說明了前導計畫的區域網絡共學與諮詢輔導的新路徑。此外，本期也加入芬蘭的現象為本之學習（phenomenon-based learning）之引介，提供本國新課綱的素養課程與教學發展之參考。以下先簡要說明高中優質化的十年奠基工作，再談動能扎根與永續發展對於課程共力之作用，以及提出區域共學網絡連結和系統翻轉與深耕未來之集體動能。