在這個世界上,存在一群特別的勇士,他們在學習的路上面臨各種困難和挑戰。然而,這群勇士雖然擁有一把鋒利的寶劍,卻被一道隱形的枷鎖束縛了手腳,而無法自由揮斬眼前的荊棘,成為「隱形障礙」的俘虜。這群勇士正是我們的學習障礙學生。
回憶起幾年前,在某所國小擔任資源班教師,接手一名六年級的學習障礙學生─小寬。對他而言,國字宛如漫天飛舞的蝴蝶,難以老實的在書本上靜靜停留,因此認字成了他的一道「隱形障礙」。儘管如此,小寬為一名極富上進心的孩子,下課時,總是願意留下來請教作業,也積極主動協助教師處理事務,並喜歡找教師們聊天。他分享班上的點點滴滴,卻也透露出自己在班上沒有什麼朋友,下課時間常常獨自一人沉浸在心愛的樂高遊戲中。為了幫助他融入群體,我鼓勵他邀請一些互動較多的同學到資源班一同參與桌遊,這才開啟建立友誼的契機。 |