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篇名
國小高年級社會情緒學習課程之運用──以CASEL為例
作者 呂欣茹
中文摘要
社會情緒學習(Social and Emotional Learning,簡稱SEL)是美國非營利機構「學業與社會情緒能力學習組織」(The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning,簡稱CASEL)所提出,CASEL是一群熱心且致力於協助學生認識社交以及情感學習的教學者,希望所有兒童和成年人都能成為自覺、關懷、負責,強調合作,形成一個跨足教室到社區的社群,讓社會與情緒學習成為高質量且公平的教育的一部分(Mahoney et al., 2021)。
起訖頁 62-68
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202406 (13:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 國中科技教育應用6E教學模式教學之省思
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