在生活科技課程評量中應用規範評分制度之探討

教學與評量對教師而言都是非常重要且互相依存的兩大項目。透過評量實施的結果，教師不只是可以了解學生的學習成果，更能夠檢視教師的教學成效、是否有達成起初設立的教學目標。評量使教師能夠得知預期的教學目標是否達成、學生是否具備學習的起點行為與基本能力。