讓教育真正回應生活──走入史汀實驗室

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篇名	讓教育真正回應生活──走入史汀實驗室
作者	周子鈺
中文摘要	我畢業於清華大學生醫工程與環境科學系，那個大部分的同學都進到園區做工程師的學校，像我一樣投入教育事業的同學是少之又少。在創立史汀實驗室或成為教育工作者之前，我習慣把自己定義成一個「喜歡研究事情的人」，因為我覺得能把一件事搞清楚非常有趣！
起訖頁	25-28
刊名	性別平等教育季刊
期數	202402 (103期)
出版單位	教育部
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