影響教師參與教師專業發展評鑑意願的原因

當前的教育環境受到社會發展的影響而產生急遽變遷，因此，教育改革焦點開始由制度面轉移到教師和學生身上，著重於提升教師專業知能和學生學習成效上面。為達成此一目標，不能只是調整學校制度和改善課程設計，而是必須提升教師教學專業素養才能提升整體教育品質（饒見維，2003）。