自我養成導向的大學品格教育

在2011年某場座談會中，筆者曾聆聽一位大學教師感嘆現今教大學生十分辛苦，不但要將某些授課內容調整為高中程度，還要教導如尊重、誠實、負責、禮貌等品格核心價值，似乎得如同教中小學生般的提醒大學生。這樣的聲音，或許是有感而發的無奈，卻也意味著在大學階段實施品格教育，仍有其現實上的需要。