高等教育服務課程/活動實施模式——以華人地區五所大學為例

筆者近年投入服務－學習（Service-Learning1），並於2012.12.28參加臺灣大學學生事務處課外活動組主辦之「2012高等教育學生事務暨服務學習」研討會。該會邀請華人地區五所大學師生分享其服務課程/活動之經驗，呈現多元實施模式與思維。手冊名錄中115位臺灣與會者的職稱顯示：57%為大學行政處室及系所職員，34%為大學生，僅有9%為大學教師。