學習共同體試辦之體驗

隨著時代及社會的變遷，學校教育由傳統以教師授課為中心的教學方式，逐漸轉變為以學生學習為主體的教育型態。東京大學教育學研究科教授佐藤學，於三十年前即已提出以「學習共同體」（learning community）為目標的教育改革（黃郁倫、鍾啟泉譯，2012）。其強調應由地方、家長及教師通力合作，建立起關注到每個孩子學習的「學習共同體」以取代傳統的填鴨式教育。