中文摘要 |
智慧型手機是現代人生活中非常重要的工具。除了滿足日常生活食衣住行育樂的需求,另有專家學者將其應用到科學教育領域上:例如使用Vieyra Software開發的Physics Toolbox Sensor Suite APP與RWTH Aachen University開發的Phyphox APP,結合手機內建各類感測器,藉以進行單擺週期、地球磁場、光的極化現象等經典的物理實驗(曾耀寰,2017;李欣、羅道正和江俊明,2017;謝怡靜、江俊明,2017;Kuhn, 2014)。另一方面,呼應108課綱「科技領域」課程培養學生動手實作、設計與創造科技工具的知能目標,更有研究提出了結合程式語言學習進行物理實驗量測App的開發實作(洪耀正、陳淑慧,2019;李冠杰、洪耀正,2021;邱致銓、洪耀正,2021)。這些成果,有助於不同領域(自然領域與資訊科技間)的跨域整合,不但補足了學習程式語言缺乏情境動機的問題,更將自然領域的學習提升到專題研究的層次。 |