當我們「合」在一起：合作學習在國小二年級國語課的應用

十二年國教的願景是「成就每一個孩子」，強調每個孩子公平受教的機會。然而，在教育現場中，我們仍會看到「一個教室兩個世界」：聽得懂的學生和教師互動熱絡，教師亦對這些學生表現出鼓勵的態度及更高的期許；聽不懂的學生則較少參與課堂的活動，容易成為教室裡的客人，師生之間的關係是疏離的。