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篇名
提昇學習成效,從培養動機與建立自信著手
作者 王金國 (Chin-Kuo Wang)
中文摘要
今年(103年)六月,十二年國教首屆國中畢業生參加「會考」。成績公布後,很多媒體報導考生要考幾個A(精熟)、作文幾級分才能進到傳統的明星高中。另外的報導是,有些家長因為「志願序」加深了學生入學的不確定性而對此制度多所抱怨。此外,也有媒體關注到今年的考生中,英語及數學兩科「待加強」1的比例相當高。其中,英語的比例是33.73%、數學的比例為33.4%,兩科各有差不多三分之一的考生「尚未具備該科目國中教育階段的基本學力」。
起訖頁 46-47
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201409 (3:9期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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