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篇名
反對教師評鑑不如有效處理校園裡的不適任教師
作者 黃旭田
中文摘要
近年來教育行政單位、校長協會及部分家長團體積極推動全面性的教師評鑑入法,相對於此,教師團體雖不反對教師評鑑,但似乎對全面強制評鑑有所保留,尤其反對將教師評鑑與教師退場綁在一起。本文不擬討論上述爭議孰是孰非,而是希望藉由上述爭議,大家重視目前處理校園內「不適任教師」成效之貧脊、當中的迷思與應有之對策。
起訖頁 93-94
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201312 (2:12期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 促進「沒有教師落後」:協助不適任教師成長的策略
該期刊-下一篇 大學教師評鑑是輔導教師的妙藥,還是影響教學品質的絆腳石?
 

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