從規訓至學習──論學校層級之交通安全教育典範轉移與策略

研究者於102年度應縣市教育局邀請擔任縣市學校交通安全教育評鑑訪視委員，以對初評優質學校進行實地訪評，提供精進建議。基於研究者學術專長，故針對指標其中一個層面「教學與活動」提供各校建議。研究者實地觀察，於交通安全教育之教學與活動設計上，約有三大項共通性之處可再探討。