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篇名
校長生命教育專業學習社群組成、運作及實踐之探究
作者 陳雪梅
中文摘要
生命意味著生、老、病、死的過程。我們都會經歷到這一連串的過程,接受或逃避端看個人面對生命時的高度與廣度。而近年來臺灣社會新聞常報導著學生自殘、情殺、隨機砍殺人、吸毒、校園霸凌或殺害親人等層出不窮的案件,令人擔憂這個社會越來越忽視對生命的忽視與不尊重。
起訖頁 105-119
刊名 台灣教育  
期數 202402 (745期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊-上一篇 智慧與迷「網」的世代──談親師合作改善青少年手機網路沉迷問題
該期刊-下一篇 從興趣出發的學習,讓孩子找到未來:談不容忽視的主流──技職教育
 

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