TIMSS 2019臺灣四年級學生科學成就及相關因素探討（1）

本章共分八節，第一節說明整體的科學成就表現趨勢，第二節說明四年級學生在科學各主題的成就表現及趨勢，第三節比較國小四年級學生在不同認知領域的成就表現及趨勢，第四節參照國際基準點之科學成就表現及趨勢，第五節比較國小四年級學生科學成就表現的性別差異，第六節說明學生對科學的態度與科學成就表現之關係，第七節學生家庭背景與科學表現之關係，第八節為結論與建議。