以問題導向為基礎，運用360度全景攝影技術，發展實務情境訓練的數位學習課程

The E-Learning for practical training course applied the uses of problem-based learning and 360°vision video

研究者就目前技職體系的教學經驗分析，觀察到技職大學課程與學生應具有經驗傳承的互動關係，但也面臨了與傳統產業師徒訓練與網路資訊組織的競合關係；以競爭關係而論，技職課程若喪失發展生存的本質特色，技職學生可選擇進入產業界的師徒訓練（以生產目的為本質），或經由網路資訊自學（以大量資訊共享為本質），以達成經驗傳承的功能，如此技職課程恐將面臨被取代而消失；若由合作關係角度來審視，技職學校與產業界合作，以交流最新生產技術及人力需求，或應用網路組織以共享其專有資訊。