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篇名
以微觀政治觀點探討教師專業發展評鑑之推動
作者 陳幸仁 (Chen, Hsin-Jen)
中文摘要
全球化的教改浪潮不斷襲擊,台灣為了躋身先進國家之林,不可避免地受到這股風潮的影響(陳幸仁,2005)。受到這股浪潮所及,國內中小學教師工作面臨前所未有的挑戰。首先,以往中小學教師有所謂的教室的國王,或將教室當做教師私密的後花園的意象,逐漸受到社會大眾放大檢視,使得教師以往視為專業自主的尚方寶劍,不再是防衛專業的利器。
起訖頁 14-16
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201205 (1:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 縣市層級推動教師專業發展評鑑的困境與策略
該期刊-下一篇 由知識管理觀點談教師專業發展評鑑的可行途徑
 

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