後標準化（post-standardization）對學術評比的啟示

雖然台灣早在1990年代即有一些媒體機構公布大學學術聲望調查結果，但其影響力終究不如公部門，所受到的公評與關注仍相當有限，然自2003年由教育當局公布第一次的大學學術論文總篇數評比後，有關學術評比的議題立即引發一系列的熱烈討論，尤其獨尊「I」級的期刊發表更備受爭議，一時間「I」聲不斷，群起追逐者有之，發聲抵制者亦不少，許多有關學術論文計算的公平性、學術評比項目的代表性、學門類別的區隔性，甚至大學教育的目的與價值…等議題，都被再次的檢視與論證，同時促使教育當局在透過政策導引高等教育學術發展的過程中不得不調整步調與作法。