在督導中遊戲，在遊戲中督導──回應【以表達性媒材進行遊戲治療督導】

Playing in Supervision and Supervising in Play–A Review of “Play Therapy Supervision Using Expressive Arts”

在督導者的訓練中，督導者常被期待能確認受督導者的相關背景因素和需要，以提供不同的督導環境和任務，但根據研究則顯示督導者和受督導者對督導行為和功能的知覺並不一致，而且一旦差異加大時，對督導的感受也就愈差（施香如，2000）。