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篇名
正向心理學在國小適性輔導的實踐初探
作者 張容禎許國忠
中文摘要
「成就每一個孩子」是十二年國民基本教育(簡稱十二年國教)的願景,適性揚才是其主要目標,要達成此願景和目標,須透過「適性輔導」協助學生探索並認識自我(教育部,2014)。吳清山(2012)亦認為做好學生適性輔導,有助於學生生涯選擇和有效學習。
起訖頁 129-135
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201507 (4:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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