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篇名
偏鄉小學COVID-19疫情期間透過遠距教學實踐SDG4的挑戰與因應
作者 黃國將
中文摘要
現今人類的生存面臨氣候變遷、城鄉發展不均衡、貧富差距、資源有限等的衝擊,聯合國於2015年提出永續發展目標(Sustainable Development Goals,簡稱SDGs),內容包含17項目標(Goals)及169項細項目標,並將在2030年檢視各國推動的成效與作為(United Nations, 2015),希望整合各國的政府、企業、教育機構和非政府組織等力量,改善全人類的生活環境。
起訖頁 153-158
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202109 (10:9期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 遠距教學的挑戰——如何因應疫情下學習樣態改變的衝擊
該期刊-下一篇 健康操歌曲融入教學教材設計——以異分母分數相加減為例
 

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