國小英語學習扶助之問題與改進策略

「學習扶助」源自於「補救教學」政策，我國教育部（2019）於民國108年3月27日正式將補救教學更名為「學習扶助」，係指針對學習低成就學生，給予其額外的學習機會和資源，及符合學生個別需求的學習內容與方法，增進學生的學習效果，以提升其學習成效（吳清山，2020）。