從新課綱之課程實踐談師資生的教育實習

1980年代左右國內就注意到教師應具備課程素養，即教師要會做課程設計與發展的工作，不能只是做教學而已（黃政傑，2019）。教師是專業工作者，需持續專業發展以支持學生學習（教育部，2014）。