初探國中教師悲傷輔導所需知能修正

在國中階段，難免遭遇人際、課業，甚至是親人死亡的失落事件，而身處情緒風暴期的青少年，較難調節自我的情緒，更常有迥然不同的悲傷反應（林芳宜，2009；張淑容，2015；Balk, Zaengle, & Corr, 2011；Lane, Rowland, & Beinart, 2014），加上自我認同的課題，容易在處理自我的悲傷失落時，矛盾而痛苦，此時更需要旁人協助引導。