我國國民中小學候用校長甄選制度之問題與對策

校長的素養與績效表現將影響學校的整體效能，且攸關學校的辦學品質，教師的教學品質，以及學生的學習品質。我國自《國民教育法》於1999年修正公布後，國民中小學校長產生方式出現極大之變革，「甄選－派任」制度轉變成「甄選－遴選」制度，而且校長「考（甄選）、訓（儲訓）、選（遴選）、用（任用）」業務皆回歸為各縣市政府，實施迄今已近二十年，除了遴選制度選迄今仍飽受非教育專業因素的嚴重干擾外，另一個問題就是候用校長甄選制度考的保守與不合時宜。