淺談鷹架理論與課程的效益

如何讓學生學的有動機、學習有成效，一直是教師們探討和努力方向。儘管研究者在補習班教學已長達15、16年，但仍舊在教學中發現，引起學習動機與學習成效一直是教師們教學努力的方向，即便是身為培訓師資的資深老師亦是。因此，本研究認為，若家長對孩子學習發展有相當的認知，便會讓孩子在生活當中多接觸，善用機會。此外，學校的環境、老師、同儕等皆為習主要影響因素。