國中專輔教師處理自我傷害個案的壓力

近年來青少年自我傷害事件頻傳，新聞也屢屢報導各種青少年自我傷害的新聞，在國中求學階段，這類青少年由專任輔導教師（以下簡稱專輔）提供個別諮商服務；然而專輔在處理自我傷害的過程中相較於其他諮商師、精神科醫生等心理助人專業來說更為棘手，做為教師以及專業助人者的雙重關係，除了面對個案以外，在學校系統中同時也要面對導師、班級其他學生、行政人員，同時也要對自我傷害個案的家長提供協助，連結醫療或社政體系等校外資源等，眾多聯繫或合作上的困難，都可能形成專輔在處理自我傷害個案的壓力。