身心障礙學生升學大專校院輔導策略之初探

本文旨在探討身心障礙學生升學大專校院的輔導策略，因近年來之趨勢與制度變革，身心障礙學生升學大專校院的需求增加，因此特教工作者、學生及家長皆有必要瞭解身心障礙學生升學大專校院之轉銜需求。需求面包含生涯探索與認識大專校院科系之需求等四項。而輔導身心障礙學生升學大專校院之理念與策略則有完整而紮實的學力培養等八項。在面對現今考招制度之變革，特殊教育工作者應提供學生多元探索機會並累積足夠之學習歷程資料。最後，提出本文觀點之結論以及對未來此議題之相關建議，期待此議題能更受重視。