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篇名
大學通識課程結合圖書館利用教育的教學規劃、實施與學習效益
作者 吳俊憲李淑娟歐士輔
中文摘要
圖書館利用教育(library instruction)在中小學是很重要的課程,包含正式課程、非正式課程和潛在課程。大學實施圖書館利用教育,乃因其具有支援教學研究及提升學生學習的功能(郭美蘭,2000),這是因為大學知識領域的探索更加艱深,大學生必須學習如何善用工具自主學習。
起訖頁 84-89
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202306 (12:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 成人學習的特性、支持系統與學習方式之探討
該期刊-下一篇 科技大學體育課程實施現況、困境與因應策略評析
 

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