運用活動理論建構學習歷程模式初探

2020年新冠肺炎爆發，不僅改變了人們的生活方式，也造成職場與教育界的板塊大挪移，更大幅影響線上學習的熱度持續成長；尤其21世紀創新的教學模式係以「學生」為主體，各學習階段莫不希望藉由數位學習平台增進學生主動學習，進而提升學生的學習滿意度與使用數位學習平台的意圖（陳建文、阮楊垂庄、莊茵任，2022）。