產學攜手計畫2.0：特色、問題與建議

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篇名	產學攜手計畫2.0：特色、問題與建議
作者	林建明、張嘉育 (Chia-Yu Chang)
中文摘要	我國技職教育以「做中學、學中做」及「務實致用」為定位，且以「實務教學」及「實作、創新與終身學習之能力培養」為核心價值，培養無數優質專業技術人才，不但對國家基礎建設和經濟發展居功厥偉，也是技術創新與產業發展之重要支柱（教育部，2019）。然而，隨著多數技術型高中學生畢業後選擇繼續升
起訖頁	10-16
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202305 (12:5期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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