我國高中學習歷程檔案的困境與前瞻

108課綱可說是我國近年來重要的教育改革，而學習歷程檔案的實施更受到學生、家長、教師、校長及社會各界人士高度關注；基於此，本文主要在探討我國高中學習歷程檔案實施後所產生的困境以及因應的前瞻作為。本文作者們的背景多元，包括曾任直轄市政府教育局局長的學者，以及負責學習歷程檔案的高級中等教育階段學校資深主任等等，這將有助於使本文內容的探討更加周延。