108課綱學習策略指導的現況問題與改進

108 課綱期望培育學生能自主學習、終身學習，基於此，學習策略指導顯然是實踐課綱理念與願景相當重要的一環。實施要點具體列出「動機策略」、「一般性學習策略」、「領域∕群科∕學程∕科目特定的學習策略」、「思考策略」，以及「後設認知策略」等五項學習策略，期望所有教師均應適當引導學生學習如何學習（教育部，2014），而配合課綱所揭櫫素養導向教學設計與實施的「整合知識、能力與態度」、「脈絡化的學習情境」、「學習歷程、方法及策略」與「實踐力行的表現」等四項基本原則之一，也提到應重視學習方法及策略適當融入教學（洪詠善、范信賢，2015）。