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篇名
108課綱中「領域」與「跨領域」之意涵探究
作者 楊俊鴻 (Chun-Hung Yang)
中文摘要
於108課綱中,十分強調「跨領域」的功能與重要性。然而,在108課綱推動的過程中,卻常常遇到實務教育人員詢問研究者本人什麼是「跨領域」?後來也發現學界對於「跨領域」一詞的解讀也是不太相同,這常常讓教學現場莫衷一是,以造成各自解讀什麼是「跨領域」的問題。本文首先就108課綱中有關「領域」、「跨領域」的內涵進行解析,接著對於「領域」、「跨領域」概念進行釐清,最後提出結語。
起訖頁 14-17
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202210 (11:10期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 課綱協作治理的反思與展望
該期刊-下一篇 十二年國教課綱之家庭教育議題修訂的展望
 

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