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篇名
國小原住民師資對於國小「生生用平板政策」教學觀點之論析
作者 顏佩如
中文摘要
教育部「推動中小學數位學習精進方案」,規劃自111年全國中小學1年級至12年級全面推動數位學習精進計畫,透過「班班有網路、生生用平板」之政策,以「偏鄉學校數位優先」縮減城鄉教育落差,達到公平教育的目標(教育部資訊及科技教育司,2011)。
起訖頁 128-134
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202206 (11:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 淺談引導大學生跨專業合作能力之學習與策略
該期刊-下一篇 成功智能理論對十二年國教素養導向教學的啟示
 

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