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篇名
談提升國中科技領域創意實作中「結構」設計與製作表現之作法
作者 張錡
中文摘要
在科技領域中,教師透過創意實作的教學,讓學生動手做,製作出具有創意想法的成品,並藉由以上的教學,培養學生創造力、設計、實作以及問題解決等重要能力。學生在生活科技課堂上製作出來的創意作品,教師多以作品評量的方式加以評量。
起訖頁 166-170
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202205 (11:5期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 淺談體育教師兼職校隊教練之困境
該期刊-下一篇 童軍銘言作為公民素養的「準備」
 

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