從芬蘭模式看見以人為本的終身技職教育

芬蘭於2000至2006年間，在經濟合作暨發展組織（Organization for Economic Cooperation and Development, OECD）所舉辦的「國際學生評量計畫」（Programme for International Student Assessment, PISA）中，獲得科學、閱讀及數學領域表現優異的肯定之後，其教育成果便引起全球的關注。