從《霍爾的移動城堡》探討親職化女性自我整合的歷程

Exploring the Process of Self-Integration of Parentalized Women from "Howl's Moving Castle"

根據榮格的理論，個體的成長和完整，無法單純經由意識上的努力來達到，而是必須仰賴內在中心「本我」（self）的啟示與召喚。這種召喚是一種與生俱來的洞見，但容易受到文明的遮蔽，「自我」（ego）若能秉持真誠的態度並利用敏銳的洞察力，便能掙脫這層遮蔽，與本我連結，邁向自性化歷程（individuation process），成為更完整、真實的自己（Stein, 2006/2012）。童話具有脫離特定場所及時間的特性，因而更容易接近內在現實（河合隼雄，1977），童話分析能夠跳脫現實的框架，提供多元的觀點與啟發，幫助個體更接近自己的潛意識，邁向更圓融完整的生命。據此，本文擬以《霍爾的移動城堡》為研究對象，根據榮格心理學的視框與童話分析的技巧，揭示親職化女性的特質與困境，剖析此片所呈現出的個體化歷程：（1）自性化的啟程；（2）淨化與滋養；（3）拯救與連結；（4）轉化與重生。透過童話分析探討其中的象徵，輔以榮格理論拓展解讀空間，彰顯故事裡原型所涵攝的豐富意義，並從認出束縛、敢於改變、善用資源與接納自己四個層面，具體討論個體面對自己的陰影、整合資源、突破困境，最終將內在衝突轉化為自我滋養的歷程，期能為親職化女性的自性化歷程，帶來觀點的補充與啟發。